教学自我总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家整理的教学自我总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学自我总结1走上教师岗位已经有两个多月了，在教学工作与班级管理方面，要学习还有很多很多。通过这段时间的实践，让我对教师有了深刻的认识与体会，激发了我对教育事业的热情与斗志。感受最深的是，教师能陪伴孩子成长，做学生生命中的贵人。
通过教学实践，让我对课堂教学有了更多、更深层次的认识。课堂教学是核心，它是千变万幻的，不是一个可以一直套用的模式。我们应根据教学内容、教材、学生学习情况等实际问题区别对待，做上课的有心人。需要确立讲求效率、符合实际的目标；构建适合学生发展的结构；精心设计教学环节；认真实施，营造民主平等的氛围，增强课堂艺术性。另外，作为老师要善于引导，发挥学生的主动性，把握教学重、难点，在实践中弥补不足，完善自我。
在班级管理方面，通过与学生的接触，从思想、学习情况各方面进行沟通。最大的感受是：要做学生的慈母严父。这过程中，要选择积极的角色进入工作，抱有乐观的心态，耐得住寂寞，忍得住烦恼。尤其，最近我们学校在迎接长沙市的德育工作的活动，需要训练礼仪队、做资料进行归档、进行班级布置、开展音乐兴趣小组，当这些 ……此处隐藏24653个字……写出了篇篇脍炙人口的文章。
科研室在校长领导下积极工作，发挥了研究和管理的职能。学校将教育科研列入了整个学校工作计划并有必要的经费投入，制定并实施了教育科研管理制度和奖励条例，学校有比较完备的科研档案。促进了教师科研水平的提高。
二、抓立项课题的研究，取得了阶段性成果
学校《加强校园文化建设提高育人功效的创新实践研究》这一课题已经进入关键时期，我们将该研究课题有机渗透到课堂教学之中。主要在以下五方面进行了探索：第一，要使学生理解学习的目的，明确学习的目标;第二，结合新课程标准，将课组织得新颖有趣;第三，激发学生的成功感，要使全班学生包括待进步生都能获得成功;第四，开展学习竞赛;第五，及时反馈、正确评价、适时进行表扬和奖励。把这些探索分解到了各个年级中的学科之中，收到了成效。另外，我们还围绕课题研究，加强教师学习和培训工作。提供书目，要求老师自学，并写读书笔记;请专家来校讲课，学习课改理论，使教师改变教研观念;提供参加各级各类培训的机会，定期对教师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等，培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题;引导教师通过对自身现状的分析，制定自我发展规划和每年学习计划;帮助教师建立个人成长记录袋。
三、做好了常规性的业务工作
1、做好了全校教师的组稿和推荐工作。本学期，全校老师在市级以上投稿科研论文20篇。
2、为总结提炼教师的研究成果，分别编辑了校科研探索报、教师论文集、教育教学案例、研究成果专集等。
3、加强了科研室的自身建设。一是加强了自身的理论学习，带头学理论、写文章;二是网上交流探索学习;三是做好了相关资料的汇总和上报工作。
