高二上学期语文备课组工作总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能够给人努力工作的动力，不如我们来制定一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编收集整理的高二上学期语文备课组工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
高二上学期语文备课组工作总结1今年高二语文任课教师有调整，为以下几位：楼富青、陈善芳、徐映凤、应晓芬、王巧红。从师资分配角度来说，我们备课组应该是一个有底蕴又有活力的备课组，我们五位同志同心同德，按步有序地进行了高二教学工作，具体工作总结如下：
一、常规工作：
1、在期初制订备课组计划，统一教学进度；
2、备课认真、及时，并且按课时，遇到问题即时讨论解决；制作、利用多媒体课件，增大教学容量，提高教学效率，并且全组范围内互通有无，资源充分共享。
3、上课采取候课制，不迟到，不早退，充分利用45分钟的课堂时间，提高效率。
4、在教学部门的指导下做好二次月考的命题、审题、监考、阅卷、试卷质量分析等工作，每次月考后总结经验，及时调整教学内容；
5、听评课，安排新教师王巧红二次公开课，应晓芬与徐映凤各一次公开课，集体备课，组内同志集体听评课，在肯定其成绩的同时，毫不保留地指出其存在的问题；并确定一个专题进行深入地探讨，最终每个人形成反思性文章；
6、集体备课，共同研讨在具体的教学过程中遇到的问题，交流 ……此处隐藏11800个字……但如何教会学生准确审题，我们还要作思考。除了审题，我们在作文上还要做哪些有效的工作，也要思考研讨。
三、今后打算：
1、上好《语言文字运用》这门课。
全国卷的选做题，一篇是文学作品，另一篇是应用类文章。而应用类文章通常是人物传记。从近几次的考试情况来看，学生选做后者的情况居多，而且选做后者容易得分。所以，我们计划将《语言文字运用》作为选修内容来进行教学，以有效提高现代文大阅读的得分。
2、用精品材料，组精品试题，进一步夯实基础。
语文基础对提高语文成绩至关重要，须反复训练。前一阶段我们已经组织了一些基础试题，实践证明，对提高学生的成绩帮助很大。下一阶段我们打算继续做好这项工作。
3、组内形成合力，进一步提高课堂效率。
今后的集体备课时间，我们将进一步多作交流，力争使各位成员的有效做法得到推广，从整体上提高语文组的教学成绩。
4、详细分析试卷，细化得分点，进一步找出不足，有针对性弥补。
会做题才叫真懂，得到分才是真会。尤其是语文主观题，在教学中老师要从细节入手。老师要让学生明确老师是怎么阅卷的，细化得分点。这样学生在考试时才能少丢分，多得分。
5、充分利用备课活动，发挥中青年教师的重要作用，分块讲解复习方法思路。合理分工，分块钻研各知识模块，在此基础上进行交流、分享。
6、高三上学期结束，完成一轮复习，根据一轮复习的情况，制定二轮复习计划。根据语文学科的特点，及早结束一轮复习有利于学生整体成绩的提高。因此，我们打算把一轮复习安排的`紧凑些，为二轮复习和后面的模拟留足时间。另外，早一些结束一轮复习，以一轮复习中发现的不足也有足够的时间来弥补。
