传帮带工作计划
日子如同白驹过隙，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们一起来学习写计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编精心整理的传帮带工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
传帮带工作计划1为了使新近教师尽快提升业务能力，早日成为学校骨干教师，现制定以下培养计划：
第一阶段：立足基本
一、目标：传帮带对象能较好地掌握学科教育教学规律，在实尝试应用新课程理念进行教育教学。能从多方位分析学生，关注每一位学生。
二、计划：
1.引导传帮带对象学习理论知识，教育其用新课程的理念来充实自己。
2.指导传帮带对象认真钻研教材，研究新课程标准，加深对教材的理解。
3.指导传帮带对象制定学年、学期工作计划、单元计划和各课的教法选择。
4.指导传帮带对象写教案。要求传帮带对象：制定课程教学目标，分析教学任务和学生的起点能力，明确教学的重点和难点，详细设计教学过程，作好课后反思。
5.建立指导教师与传帮带对象互相听课、评课制度，及时进行信息反馈。
第二阶段：有所提高
一、目标：传帮带对象能在教育教学水平上有所提高。
二、计划：
1.指导传帮带对象立足课堂，提高教育教学质量，传帮带对象在课中要注意抓好课堂教学的各个环节，注意教学难点的突破，启发学生有方，能促使学生积极参与教学活动，恰当地运用合作、自主、 ……此处隐藏14021个字……究课、汇报课、公开课3节(校级公开课2节)。
5、年青班主任要积极主动地进行学习(既要向指导教师学、也要学习教育管理理论)，要善于动脑、勤于动口、细心观察、不断积累工作经验。
6、年青班主任每月用书面形式向指导教师汇报一次工作，指导教师要针对年青教师工作中存在的问题给予指导，帮助提高其管理水平，并对每次汇报、指导意见记录在案;
7、做好班主任工作交流和计划。
在做好这些的同时，我们已经学习了田局长《全力推进道德课堂建设，走好教育生态文明之路》，我们就道德课堂的理念，即围绕squo;道squo;squo;德squo;二字，重新建构四个全新的概念学道、学德、师道、师德;道德课堂要求教师必备八大教学素养和三种基本能力及道德生态课堂和构建道德课堂的行动策略等主题进行了深入的学习，并纷纷结合自己实践探索道德课堂的经验进行交流，按照田局长的讲话精神对以后更好地实施道德课堂进行了深入探讨。此外我们还学习了怎样建设优秀的班集体 良好的班集体，能促使学生在德、智、体各方面全面健康成长，作为班主任使我深切体会到班级管理中班风建设尤为重要。好的班风可以约束和熏陶每一个学生，能在学生心目中树立一把无形的尺子。相反，不良班风则会助长歪风邪气，甚至影响到整个班级的进步。古人云：近朱则赤，近墨则黑。这也说明了学生的生活环境和所在的班集体对他们的成长产生了重要的影响。因此，作为班主任，应该注重班风建设，把班风建设提高到班级管理的重要地位上来。这也是我和帮对老师学习的重要内容。
在以后的教学活动中，我会探究课堂，主动帮助被帮扶的老师，严格要求自己和帮扶老师，做到精炼的备课，讲课，把班主任工作做的更优秀。相信我们的努力，一定会让我们都进步起来。
