教材排查工作方案
为了确保事情或工作有序有力开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编为大家收集的教材排查工作方案,希望对大家有所帮助。
教材排查工作方案1为进一步加强昭通学院教材教辅的正确政治导向和价值导向,全面落实党对教材工作的领导,完善教材教辅选用审定制度、评议制度,根据教育部《普通高等学校教材管理办法》(附件1)和《昭通学院教材选用和征订管理办法》(附件2),结合学校实际情况,特制定本工作方案。
一、成立教材教辅排查工作组
组长:
副组长:
组员:
二、排查原则
具体排查原则按照教育部《普通高等学校教材管理办法》(附件1)和《昭通学院教材选用和征订管理办法》(附件2)中相关要求执行。
1.把好“政治关”。教师选用教材教辅必须具备正确的思想和观点,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,充分体现社会主义核心价值观,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。政治立场和价值导向有问题的教材教辅不得选用。
2.各教学单位应认真、仔细核对已出版马克思主义理论研究和建设工程重点教材目录“对应课程”的范围要求,对符合“推进统一使用马克思主义理论研究和建设工程”重点教材使用范围的课程,必须统一选用“马工程”教材(已出版“马工程”教材可参见附件3)。
3.把好“学术关” ……此处隐藏9431个字……长:xxx
副组长:xxx
二、制定《桃州初级中学课外读物进校园管理细则》,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能。
1、根据实际需要做好课外读物推荐和管理工作。推荐工作坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则。进校园读物必须符合主题鲜明、内容积极、可读性强和启智增慧等标准。不得推荐违反《出版管理条例》有关规定及公序良俗、道德标准和法律法规的课外读物进入校园。
2、根据上级管理部门确定的图书目录,结合我校实际情况,组织任课教师和图书室人员初选目录,学科组进行审读、评议,审核工作组把关、确认推荐结果,报教育行政主管部门备案。
3、向学生家长公开进校园课外读物推荐目录,由其根据需要自愿购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物,做好指导工作。
4、禁止单位和个人通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。对于受捐赠的课外读物,明确其来源,并进行审核把关。
5、大力倡导读书活动,在校园内设立读书角,积极开展读书写作活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。
三、认真排查进校园课外读物,防止问题读物进入校园。
1、学生自查。通过校会号召学生增强防范意识,自觉检查自己的课外读物,发现问题或有疑惑的,及时寻求班主任和学科老师的帮助。
2、学生互查。学生互相借阅课外书籍时,发现问题时,善意提醒,并寻求班主任和学科老师的帮助。
3、家长关注。通过家长会宣传学生课外读物管理要求,关注孩子所读课外读物的价值取向和适宜性。
4、教师检查。班主任、学科老师提高思想认识,加强对学生所读课外读物的监管,发现问题,及时干预。