七年级英语说课稿
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的七年级英语说课稿，欢迎大家分享。
七年级英语说课稿1一、教材分析
(一)教材的地位及作用
本课是初一新教材第7单元的第一部分，教材内容围绕着询问价格展开，让学生学会谈论物品的颜色。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中运用句型进行交际，培养学生的口语表达能力。让学生在学习及应用中，复习巩固以前所学知识，并加以创新，并用到实践中。把知识进行整合，让学生头脑中有一个整体的认识。
通过伙伴交流，师生问答的形式，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。
(二)教学目标
教学目标Aim 记忆 物品pants , socks , T-shirt , shirt , shorts , sweater , sho
理解 颜色理解：color , black , white , red , green , blue ,
应用 通过布置任务，让学生在合作中进行语言交流。
德育 培养学生的合作精神，以及通过任务完成，学习勤俭节约的品德。
情感 激发学生学习英语的兴趣，使学生获得成就感，增强自信心。
(三) ……此处隐藏18290个字……/p>
2、重点与难点
重点：情态动词can与can’t的应用与动词词组的表达。
难点：选择疑问句的应用。
重点：主要依据《新课程标准》中七年级英语的要求以及本话题要完成的任务而定的。
难点：主要依据学生的接受能力与中英文差异。
3、教学目标
根据教材的编排和教学要求，结合学生的知识水平和能力，我确立了本节课的教学目标。
(1) 知识与技能目标
熟练掌握新词汇与词组，掌握与can有关的重点句型：
学习语法：选择疑问句的构成。
(2)过程与方法目标
小组学习，培养学生的合作意识;通过动作表现能与不能做的事情，从而体会英语学习的快乐。
(3) 情感态度目标：
让学生从亲身经历的实践中获取关于能与不能，赞扬与批评的表达方法。
二、学情分析
七年级的学生对学习英语的积极性比较高，有较强的表达欲望与浓厚的学习兴趣，并具备了一定的合作探究能力。
三、教法、学法分析及依据
根据新课标要求：要让不同的学生在英语学习上得到不同的发展。
1、教法分析
我主要采用直观教学，提问引入等教学法，为学生创造良好的英语学习氛围。
2、学法分析
展开以教师为主导，学生为主体的师生双边活动。寓素质教育于语言教学之中。
四、教学过程分析
Step 1 复习导入
复习学过的动词短语、出生年月，设计本周六即为我的生日这个情境来导入新课。
[设计意图]用实际情景把教学内容串起来，可以提高学生实际运用语言的能力.
