一年级地方课教学总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家收集的一年级地方课教学总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级地方课教学总结1——孙元超 时光飞逝，转眼间，一个学期已经快要结束了，现我对本学期的安全教育工作做如下总结：
一 、指导思想
认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以“关注安全、关爱生命”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，通过宣传教育，使全体学生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保 人身和财产安全。
二、工作要点
一学期以来，我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生讲述有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。学生太小，我在对他们进行安全知识教育的同时，还在课余时间注意去观察他们的活动，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。
开学第一周，我详细地制定了本学期的工作计划。教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，并要求家长按时接送学生。在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。还教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料 ……此处隐藏980个字……学校所处的地理环境不同、社区背景各异，教学中将本土特色民族启蒙教育和传统文化精髓灌输到了课堂中，培养起了学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。
3、我们通过环境保护让学生了解所在社区的环境和主要环境问题；使学生感受到了自然环境变化与人们生活的联系。
二、能力方面
1、让学生能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断，学会恰当避险。
2、注重学生的亲身体验和积极实践，发展创新精神和实践能力。地方课程的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，要求学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方式的多元化，发展学生的创新精神和实践能力。
3、初步认识社会生活的复杂性，能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。在保障自身安全的情况下，能采用恰当的途径和方法救助他人。
4、突出学生主体地位，引导学生主动发展。
三、教学实施方面：
我们在教学中着眼于全体学生的身心健康、安全发展，着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。突出学生主体地位，引导学生主动发展，发挥了学生在活动过程中的主动性和积极性。我们做到了课堂和实践相结合。课堂上开展各种各样的活动，同学们开动脑筋积极发言。
地方课的内容更加接近学生生活，让学生了解云南有哪些少数民族，并有哪些儿歌，在教学时，让学生收集生活中的儿歌在课堂上交流，并随堂表演，激发了学生的兴趣。还了解了很多的游戏名称。利用课余时间就让学生做游戏，这样避免了很多安全事故的发生。教学效果很好。
