一年级语文下册教学设计
作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的一年级语文下册教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一年级语文下册教学设计1教学目标
1、发现和运用识字方法。
2、巩固识字,积累词汇。
3、初步掌握部首的方法。
4、积极参与展示活动。
教学重点
理解词语,学习部首的方法。
教学难点
用部首查字法。
用具准备
多媒体课件,生字卡片。
教学设想
我的发现一部分应该引导学生自在探索和发现中学会识字,并体验发现的快乐,激发识字的兴趣和求知的欲望。日积月累一部分主要让学生自己读,比较辨别,加深对字形的感性认识。学习时,可先让已经会用部首查字法的同学介绍方法,课后练习题可采用竞赛的方式来完成。展示台的教学,可给学生提供一个展示自我才能、张扬个性、相互交流的机会。
教学过程
第一课时
〖我的发现
一、发现识字方法
1、课件出示:
白──柏(柏树) 尤──优(优秀)
己──纪(纪念) 生──胜(胜利)
方──纺(纺线) 只──织(织毛衣) ……此处隐藏20913个字……越多认为越吉祥。
(2)人们此时的心情是怎样的?这个小小的感叹号传递着人们大大的快活!(板书:!)
(3)如果你也在泼水,你想把这吉祥的水泼向谁的身上,送出你什么的祝福?
出示:我把清水泼向老人,祝愿 。
我把清水灌进姑娘的衣领,祝愿 。
我把清水 ,祝愿 。 指名说。
(4)我想把这吉祥如意的清水泼向同学们,祝同学们学习进步,天天快乐!
我们把水泼给听课的的老师,祝他们——
(5)送出祝福的同时,你也得到了许多的祝福!(齐读最后一句)
4、你觉得这是一场怎样的泼水节?(板书:欢乐的)齐读课题。5、把你们的欢乐通过朗读表达出来吧!欢乐的音乐响起,开心地读读这一部分。看看谁泼水泼得最快乐。
6、学习第三自然段。
在这欢乐的节日里,泼水仅仅是其中的一个节目,还有其他精彩的节目等着我们呢,读读第三自然段,说说还有什么节目?
(出示第三自然段文字)齐读。
7、出示词串。
老师给这一课编了一个词串,我们配上音乐读一读。
四、学习生字。
1、出示“吉、如、味”。
2、三个字都有“口”,写法上有什么不同?哪个“口”字写得最大?
3、“口”在不同的部位,写法就不同,同学们写字时特别要注意。
4、学生描红。
五、拓展。
我们伟大的祖国有五十六个民族,每个民族都有自己与众不同的节日,回家查资料,了解其它少数民族的节日,下节课我们再来交流。
板书设计:
20、欢乐的泼水节
笑开了花?
吉祥如意!