紫藤萝瀑布教案

紫藤萝瀑布教案3篇

作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的紫藤萝瀑布教案3篇，希望对大家有所帮助。

分析教材

《紫藤萝瀑布》是一篇语言精练，蕴涵哲理的优美散文。作者在写景的基础上，渗透了主观的情感体验，表达了对人生及历史的思索，作者从平凡而柔弱的紫藤萝，感悟到生命的永恒。

教学目标：

1.学生能在反复朗读和批注式阅读中感受语言的美感，体会紫藤萝的旺盛生命力。

2.学生能理解文章思想内容和作者情感变化,体会托物言志的手法

3.运用比较的阅读方法，加深对文章主旨的理解，感悟到要乐观面对人生的真谛。

教学过程:

创设情境导入

有人说，鲜花是连孩子都能理解的语言，今天老师带着一份美丽的礼物来到你们身边。请用一句话描绘你的所见所感。

宗璞因为一次与紫藤萝的偶然的邂逅，听到了属于它的与众不同的花语。今天就让我们一起走进紫藤萝，聆听花开的声音。

一、读花语，聆紫藤花开

克服生字障碍，走进紫藤萝瀑布

1、请同学们自由朗读，贴近藤萝，揣摩感情

2、识字读文

bèng jīn qióng

迸溅 忍俊不禁 仙露琼浆

qiú ……此处隐藏3496个字……的人生哲理--“生命的长河是无止境的”理解，并感悟生命的永恒。之后，请一同学对本文内容作出总结。

（三） 倾心美读，交流感受

在完成对课文内容的理解后，展示“美读交流点”--

《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的优美散文。作者从眼前的实景--盛开的紫藤萝花写起，融情于景，由情入理，抒发了积极的人生情怀，寄寓了深刻的人生哲理。

请从文中找出你感触最深的句段，美美地品读，并说说你读出了什么。

借助美读的方式，读出对文中美的语言、美的意境、美的情感、美的哲思的品味和理解，并作交流，最终形成对课文美的体验。

三、 深化练习 小试锋芒

展示深化练习“试一试”--

试一试：

左图是课文插图。请结合课文内容，为它配上一句你认为最恰当的词句，并说明自己的理由。

根据课文插图内容，学生可结合文意及自己对课文的理解，提炼相关词句作为答案。要求词句与内容相吻合。

板书设计：

紫藤萝瀑布

宗璞

赏花--爱花

忆花--惜花 美

悟花--赞花

教学思路反思：

本文是一篇状物抒情的优美散文，放在苏教版语文八年级（下）第一单元，重在突出“咏物抒怀”的主题，使学生从中丰富对生活的解读、对人生的理解和领悟。“读”是感知的手段，是领悟的基础；“读”还是感知美、体验美、领悟美的重要方式，也是表达美的必不可少的重要过程，因而本文的教学设计重心在读。“诵读三步法”教学思路由此而来，且认为极可行。借助多媒体教学手段，可大大提高课堂教学效率，缩短教学时间。当然，教学中能否成功，还有待于教学实践的检验。