幼儿园中班语言教案(合集15篇)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班语言教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班语言教案1活动目标
1.倾听故事，理解运动带来的成功感。
2.能描述角色的行动特点与对话。
活动准备
幼儿用书《我想要快乐》、材料包：松鼠、小蛇图片。
活动过程
（一）什么是快乐（经验唤醒：幼儿的学习互动是建立在经验基础上的，活动中让幼儿联系生活经验什么是快乐，并将经验迁移到诗歌的故事内容之中。设疑引入：以问题的驱动产生好奇，同时激发幼儿倾听的兴趣。）
1．教师讲述故事第一段。
2．你觉得什么是快乐？（鼓励幼儿根据自己的生活经验，大胆回答）
3．快乐时从哪里来的？是做事情成功得到的，还是别人给你的？熊宝宝要自己去找快乐了。教师讲述故事，从“两个熊宝宝找到很多好吃的东西……”到“……睡觉是舒服，不是快乐”。
4．帮助幼儿区分舒服和快乐的不同含义。
（二）动物朋友的快乐（以问激思：在引导下，表述每一种什么样的快乐，从而理解运动带来的成功感。）
1．教师讲故事，从“走呀走，熊宝宝看见了小兔……”到“……我们也会像青蛙一 ……此处隐藏14880个字……感情地朗读儿歌。
3、了解儿歌中语气词“呀”的作用：使问和答句子的字数相同、使儿歌更有童趣。
4、动作表演：教师带领幼儿根据儿歌创编动作。
例如：
——采蜜：学蜜蜂用嘴巴做吸食花粉的动作。
——耕地：用手指做翻地的动作。
——发光：小手放在屁股后面做摇摆动作。
教师带领幼儿边念儿歌边做动作。
5、表演游戏：将全班幼儿分成三组，分别表演蜜蜂、蚯蚓、萤火虫，教师念问句，被问到的虫子就要做
相应动作并念儿歌。
三、仿编儿歌。
四、请幼儿想想还有什么虫子，有自己特殊的外形、本领或习性？
五、教师和幼儿用问答的方式仿编儿歌。
（例如：什么虫儿七颗星，七星瓢虫呀七颗星等等）
活动应变
准备一些有特殊外形、本领、习性的昆虫图片，方便幼儿仿编时参考。
活动延伸
可以带幼儿到户外观察蜜蜂采蜜、蚯蚓耕地等。
区角活动
语言区：将昆虫图片放入区域，让幼儿两人合作，一问一答。
表演区：在区域内放入各种虫子的头饰，鼓励小朋友戴上头饰表演儿歌。
环境创设
将幼儿仿编的儿歌记录下来，制作成图片贴在活动室内。
家园同步
1、请家长和幼儿一起仿编儿歌，并记录下来。
2、家长可以在外出活动的时候，带幼儿观察蜜蜂采蜜、蚯蚓耕地、萤火虫发光等。
随机教育
餐后散步时，鼓励幼儿观察各种昆虫。
相关链接
可以和幼儿一起观看电影《虫虫危机》片段，让幼儿感受虫子生活的环境。
